המחבר: כרמל בלנק ויוסי שביט, מרכז טאוב

בעקבות פרסום תוצאותיו של מחקר בין-לאומי על הקשר שבין בעיות משמעת בבתי הספר בישראל לבין הישגיהם הנמוכים של התלמידים במבחנים הבין-לאומיים, עלה נושא סביבת הלמידה לראש סדר היום הציבורי בתחום החינוך. ואולם, רק מחקרים מעטים עסקו בקשר שבין האווירה בכיתה להישגי התלמידים.